Conférences et formations

Pour les professionnels: animations et formations

Vous êtes une structure de la petite enfance, une école, un centre socio-culturel, une crèche, un RAM, une MJC, une communauté de commune, ou une association souhaitant comprendre :

• l’autisme
• l’hyperactivité
• la gestion des troubles du comportement
• le déficit d’attention
• le Haut potentiel
• les troubles DYS
• les méthodes pour améliorer l’émotionnel et les apprentissages ?

Je vous propose d’animer dans votre établissement:

–des ateliers en mouvement pour améliorer les apprentissages, la concentration et les émotions, dès la maternelle (45 minutes)

–des groupes de paroles à thèmes

–des pauses échanges avec parents

-Des conférences ou ateliers sur les thèmes:

• ECRANS  : Nos enfants et les écrans: encadrer sans diaboliser
• Une bonne communication en famille pour plus de coopération et d’autonomie 
• EMOTIONS ET APPRENTISSAGES : l’impact des réflexes archaïques / primitif sur notre vie émotionnelle et nos apprentissages
• HARCELEMENT : Harcèlement scolaire et cyber harcèlement comment agir 
• ECHEC SCOLAIRE : Trouble des apprentissages DYS: accompagnement des enfants et des parents
• COLERE : Gérer l’opposition et la colère des enfants
• DEVOIRS : comment gérer au mieux?
• AUTISME : Accompagner les personnes avec autisme

Je propose de la formation pour les professionnels de la petite enfance, du secteur éducatif et social:

Stage améliorer la collaboration des enfants et gérer les troubles du comportement (6 heures)

Stage autisme (6 à 12 heures)

Stage gérer le trouble de l’attention et de l’hyperactivité (6 à 12 heures)

Liste des conférences et formations:

-Handicap et inclusion

-Troubles des apprentissages DYS

-Autisme et école

-Gestion de l’autisme

-Gestion de l’hyperactivité

-Gestion des troubles de l’attention

-Gestion des troubles de comportement/crises

-Difficultés sensorielles et émotions

-Haut potentiel et gestion des émotions

-Gestion des écrans

-Harcèlement scolaire et cyber harcèlement

-Les réflexes primitifs et apprentissages